老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于阅读题英雄之乡和赵佩荣与强英雄阅读题的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享阅读题英雄之乡以及赵佩荣与强英雄阅读题的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、六年级课外阅读题
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào()。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng() *** huàng()。它撕咬崖缝，拍打 *** ，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
那是一块细长的直立在山巅的 *** ，它像个仙女，头上 *** 簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了 *** 。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng()的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、看拼音写词语，填在文中（）里。
2、这篇文章第()、()、()自然段的结构是相同的，都有采用了
__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是()、二是（）三是（）（用两个字概括）全文通过对三峡()的描绘，反映了作者（）的思想感情。
3、文中的过渡句是()，它所起的作用是（）。
4、用“——”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作，、，把水比作，用、比喻船。
5、“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用、的语气读。
我的爸爸是个普通工人，爱抽烟，爱喝酒，更爱读书、买书。
爸爸从来都是喝劣酒，抽孬烟，但买书都是品位极高的，从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等，全都是名著，已经买了几百册。但是对一些格调不高而又很流行的书，爸爸将它们视为“文化垃圾”，从不染目。用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。
爸爸在生活上极其简朴。1984年发的厂服一直到1995年才“光荣下岗”，1988年买的一双皮鞋，爸爸至今还穿在脚上。我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。而爸爸买书却十分豪爽，一买就是几十元甚至上百元，连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。因为我家的经济条件不好，一家四口人全 *** 爸一个人的工资。妈妈有时对爸爸买书的事想不通，爸爸除了向妈妈讲一些道理之外，有时也干一点“偷偷摸摸”的事：把刚买来的书混在其它书当中。反正家里书多，妈妈也发现不了。这种事他一共干了好多次，妈妈一次也没有发现，但从没瞒过我眼睛。每当这时，我们父子俩都是相视一笑，心照不宣。
爸爸十分注意我对课外知识的学习，在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了，我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字，如“读书破万卷，知识积如山”“读书苦，读书福”等等，这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候，就会想起保尔等英雄形象，从而获得信心与力量。
爸爸经常对我说：“人活在世上要有一种奋发向上的精神，而这种精神要从书里获取，而不是从 *** 室中获得。人如果没有这种精神，则无疑是一具行 *** 走肉，整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神，你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。
我的爸爸就是这么一个人，我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。
1、文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。
2、文中多处使用了精炼的成语，请摘录在下列的横线上。
3、文中列举名著多种，请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。《》《》
4、联系上下文理解句子。“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼
5、作者为了表现爸爸爱买书的特点，采用了对 *** 写法。试列举比较。
6、文章的4、5两个自然段乍看起来，似乎与文题无关，你认为有关系吗？
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些 *** 污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。△
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说我应该带的都带齐了还带什么呀手下人说您进京不送礼什么事情也办不成啊
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。△
1．“乌纱帽”在文中指的是_________，“两袖清风”在文中的意思是：__________________________________
2．本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。
3．给第四自然段加上恰当的标点符号。
4．读画“___”的句子，于谦这么做，说明了什么？
___________________________________________________
那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了。笑啊、闹啊，四合院里到处充满我们的声音．
表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我们互相看看，没名堂地笑起来。是啊，什么是累呢？我们从没想过。表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去攒一些漂亮的糖纸，多好玩呀！”我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸？”“你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富，那是怎么样的一份快乐．
从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！
我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼。眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视----毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸----孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。
我已经长大 *** ，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？
2、给下面句子换个说法，使表达的意思不变。
所有大人不都是从孩童时代走来的么？_____________________
3、文章讲了一个什么故事？请简要回答。
___________________________ ___
4、“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒呢？
5、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”。你怎样理解？
6、“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？
7、请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。
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一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学， *** 耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。
好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好 *** ，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大 *** 认的“坏 *** ”在一起。这当然不是好兆头！
因此，老师善意地劝告他要注意自己“好 *** ”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好 *** ，又怎么怨得了别人呢？
“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。
1、请选用文中的一个词句作题目。
2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。
3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“”画出来。
4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。
5、人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。
6、“和‘坏 *** ’在 *** 会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。
*** 是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务 *** 工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的 *** 铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗？” *** 里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按 *** 惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我， *** 博士住在哪儿？是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为 *** 博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时， *** 里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是 *** 博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天 *** 回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的 *** 。在没有办法的情况下，他只好打 *** 麻烦秘书查找 *** 了。
*** 在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
（2）形容人的态度温和，举止文雅。（）
分散——（）直率——（）熟悉——（）
3、用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。
5、短文最后自然段写到 *** “在生活上的记忆力却这么差”在本文中具体指的是什么？
6、你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。
又是一场（chǎng cháng）大雨过后，一辆载（ zǎi zài）重汽车驶了过来。
司机想买点儿食品，他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bēn bèn）向包子摊，可是，还没有接过包子，他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了，热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫。
这时，陆续跑过来好几个年轻人，围住了司机。
司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我，大 *** 包子我是一定要赔的，可是，你们不能没收我的 *** 啊！”
“我公务紧急，忙着运送这批货物……”
一听到“货物”，有人喊到：“（）有货物，咱们（）拿他的货物，来顶大 *** 包子！”
说着，有几个年轻人爬上车顶，掀开了毡布。可是，一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物，（）他们看清楚了，车上装的全是 *** 的物资。
一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅，原来您是运送 *** 物资的，怎么不早说呢？”
司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁。这批货物，必须尽快送到。我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃，没想到……”
人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人，挤过来说：“小伙子，错怪你了，大娘这里还有包子，你就带上，快些赶路吧。”
“说哪儿去了？大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾，也是 *** 送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的好处哇！”
在场的人都被感动了，他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机。
司机 *** 眼泪挥挥手用沙哑的声音喊道我替灾区人民谢谢大家了再见
1、你认为本文更佳题目是。 A *** 物资 B司机与大娘 C买包子的风波
2、用“/”画去括号里的错误读音。
3、在文章的括号里填上合适的关联词语。
4、请你从文中找出下列词语的反义词，写下来。
轻松（）慢腾腾（）模糊（）喧闹（）
被洪水围困的灾区人民正受着饥饿和疾病的威胁。
7、给文章最后一个自然段加上标点。
发现车上装的是 *** 物资后，大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机，他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过 *** 提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”
大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋的矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静， *** 着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说真没想到世界上还有比我更有力量的从此以后它不再也不敢吹嘘了
目空一切：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
不知所措：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、给最后一节空缺的地方加上标点。
4、回答问题。（1）大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。
（3）读了这篇短文，你受到什么启发？
南方一家幼儿园公开招骋园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的高学厉者。但经过 *** ，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘——她叫雯雯。
最后一次 *** 安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“ *** ，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”
面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！
天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！
一楼厅里聚满了等待宣布结果的应考者当考核小组宣布被录用者是雯雯时大家都愕然了惊讶的目光投向着装朴素相貌平平的雯雯雯雯暗想我的文化成绩并不出色呀随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者，羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。
1、圈出第1自然段中的四个 *** ，并改正。
（）--（）（）--（）（）--（）（）--（）
2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点。
A．顺叙 B．倒叙 C． *** 叙 D．时间顺序
4、联系上下文，概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。
（1）众多应聘者对待小男孩的态度。（用原文中的四字短语概括）：
（2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）：
5、说说小男孩在楼梯拐角处等着什么？（不超过10个字）
6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？幼儿园最终为什么单单录取雯雯？
7、本文以“考核”为题，整体把握全文后，请指出考核的内容主要包括哪两个方面？
“ *** ？”妈 *** 嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的 *** ，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张 *** 。现在好了，这张麻烦的 *** 被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的 *** ，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩 *** 的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后 *** ：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张 *** ，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
翻船：___________________________
⒉用“﹏﹏﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。
⒊用“_____”画出第三自然段中心理活动的语句。
⒋发挥想象力，将之一处省略号所省略的内容补充出来。
_____________________________________________
⒌“我”回到家会怎样向父母作解释？ __________________________
二、英雄诫子弟文言文 ***
1.英雄周海亮阅读 ***
1、本文的题目可以改为“赛球风波”嘛？2、阅读全文，说说你对画线句“他可以战胜一个人，一支球队，甚至一场战役，却战胜不了一个环境，一种规则。”
1、本文的题目可以改为“赛球风波”嘛？2、阅读全文，说说你对画线句“他可以战胜一个人，一支球队，甚至一场战役，却战胜不了一个环境，一种规则。”
这句话的理解。3、五年后，他再次成为英雄。
接受电视台采访时，他为什么不承认自己是英雄而说出当时的真实想法和做法？4、电视台在播放对他的采访时掐掉了他的实话实说的部分，小说为什么要特意交代这一情节1.不知道（虽然 *** 肯定是不行但是我不知道理由）2.讽刺对现实生活的 *** 风气的讽刺对现实的批判3.经历了五年前的事情之后他明白了所谓的英雄不过是一种虚名同时对现实的不满4.呼应上文中的假球部分强烈的讽刺了现实的虚伪升华了主题PS：语文不怎么好错了勿怪勿喷。.。
1.用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从_____________到_____________。（2分）
2.老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看出来，请摘录文中句子回答。（2分）
3.“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？（2分）
4.结合全文，说说下面文段中加点词语的含义。（4分）
这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了 *** ，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。
5.任选一角度对选文写几句赏析的话。（提示：赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准确运用等方面去分析。（3分）
2、不是；有很强健的体魄和敏捷的反应，如第⑦⑧段的相关描写
3.用生命捍卫祖国和人民的利益（意思对即可）
4.“亮闪闪”是原指那 *** 的色彩，这里也暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。“勋章”原指立功得到的奖章，这里指老英雄的英雄的历史见证。（意思对即可）
5、（略，合理即可）《英雄》阅读 ***
①大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
②老头也很高，但不气派，却很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。
③每天，入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感***彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
④后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的 *** 。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就*这一份临时工作的微薄薪水生活。
⑤白领们没有探究这个故事的真实 *** 。再次经过收发室时，他们也在想像着一挺笨重的重 *** 压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。
⑥老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的 *** 扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个 *** 的衣服。
⑦ *** 是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。
⑧年轻人极不情感地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见二道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……
⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了 *** ，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章
你跟着叔父学剑，剑的奥妙无穷无尽，但你不愿学，叔父沉默。
你说你要学敌万人之术，要去拯救天下苍生， *** 暴秦的 *** ，叔父惊讶了。
有志者，则天下有救矣，叔父欣慰地笑了。
你无语，你比谁都清楚自己，要做一个真正的英雄。
于是，当陈胜、吴广 *** 的消息传来后，你跨上骏马，率领三千江东子弟，挥师咸阳……
你站在沙场上，对面是yán zhèn yǐ dài的秦军主力，风烈烈地吹，吹得你的头发很乱，但你的眼神却透着坚毅。
你知道，巨鹿这一战关系重大，成败在此一举，于是在决战之前，你下令砸破了所有的铁锅，凿毁了所有船只，你要以此来激励士兵的勇气，而你在这无意之间，为后人留下了美谈。
你赢了，在百姓的欢呼中，你进入了咸阳，进入了皇宫，成了不可一世的西楚 *** ，范曾对你说，若想永远为王，必须除掉刘邦这个人，你沉默，曾经的朋友为什么一定要成为敌人？
hóng mén yàn上，你一再推延时间，不愿下令杀刘邦，你的心guāng míng lěi luò，不愿被后人讥笑。你最终没有杀刘邦，还封他为汉王，可又有谁知道英雄惜英雄的情意呢？
你败了，败得一塌糊涂。尽管你力拔山兮气盖世，但你也只能突围而逃，留下虞姬，香消玉陨。
对面，就是你日夜思念的家乡——江东。乌江江心有一条船，渡过去你便可以重整旗鼓。
但你不愿渡过乌江，你已无颜见江东父老，你知道大势已去，难有回天之力了。
你倒下了，带着遗恨。你是在责天之后自刎的。
1.将文章中的汉语拼音换成成语，依次是、、
2.文中的“你”，人称“西楚 *** ”，他的名字是。
3.将文中“你下令砸破了所有的铁锅，凿毁了所有船只，你要以此来激励士兵的勇气，”换成成语，是。
4.除了本文 *** 现的成语外，你还知道哪些与文章的“你”相关的成语，请写出其中的两个。、。
5.文中提到的刘邦在《大风歌》中写道：“大风起兮云飞扬，，安得猛士兮守四方！”刘邦身边的猛士、良才很多，请写其中的三位、1.严阵以待鸿门宴光明磊落2。项羽
希望对您有所帮助，也希望您能采纳
2 *** 暴秦巨鹿之战惺惺相惜自刎乌江
3无穷无尽破釜沉舟惺惺相惜光明磊落香消玉殒重整旗鼓大势已去回天乏力
4之一章表现在为救天下苍生而学敌万人之术第三章表现在做事为人光明磊落讲究的是堂堂正正而不是暗中构陷下黑手。
6成功在于开始就志向远大要拯救黎民于水火，行兵打仗勇往无前有破釜沉舟的勇气，最终 *** 暴秦，因此得到了人们的赞扬。他的失败在于当他登上权力的顶峰的时候忘记了他更大的敌人正是他的 *** 刘邦，可是他下不了手，正是他的 *** 格决定了最后的结局，因此人在成功的时候永远要保持警惕，不可有丝毫的自满之心。
1、病床前的各种身份的人都站在一个英雄的身份猜测，这位“英雄”醒来后的之一句话会是什么。
文中“要知道，那将是多么重要的一句话啊”，看出悬念是“英雄”冒着生命危险，保住了数额惊人的现金，清醒后说出的之一句话会是什么呢？会怎样的大公无私，令人感动？ 2、“毫无疑问，她一定会问‘国家的钱没有受损失吧？ *** 抓到了吗？’”上级那位领导心里这样想。“她一定会问‘国家的钱没有受损失？ *** 抓到了吗？’”那位单位负责人同上级领导心有灵犀一点通。
“她一定会说：‘谢谢 *** 对我的关怀，我只是做了我应该做的事。’”《晚报》的那位记者这样想。
所有人都认为英雄应该大公无私，把自己的一切看得渺小，把国家的利益看得很重大。认为英雄就肯定、甚至必须是这样的人。
3、我觉得英雄也普通人，他们有权利为自己的一切考虑。她做了好事，我们应该感激他，尊敬她。
但是并不证明，她必须要站在无私的立场，为别人服务。她只是个普通人，朴素的言语，平凡的想法，心里装着国家，可是也很在乎自己的生活。
她是一个单纯普通的英雄。英雄不是必须讲雄壮的振聋发聩的话才是英雄。
三、七年级语文阅读理解题
1、诗的前八行写出了一般人对土地的态度，这是一种怎样的态度？作者为什么要这样写？
参考 *** ：人们对脚下的土地总是很不在意，作者这样写是为了表明土地这一祖国的象征常常被人们忽略，并为下文抒发爱国之情埋下伏笔。
2、为什幺“不拘礼节”的称呼土地为“自己的土地”？
参考 *** ：因为诗人已经和土地融为一体，土地已是属于自己的一部分，一切礼节反而是疏远的表现，用“不拘礼节”更能体现作者对土地的亲切感。
3、明明是在抒发自己对“祖国土”的热爱之情，而诗篇却用大量诗行写“祖国土”的普通与卑微，为什么要这样写？
参考 *** ：开篇大量诗行渲染了一种氛围，“祖国土”是普通而又普通卑微而又卑微，同时也含蓄委婉地写出了祖国土的命运。而只有强化这种情感体验，才能使最后两句的抒情有所依托，在背景的反差中达到 *** 。
4、诗人借助哪些意象来具体表现歌颂祖国的感情？这些意象与一般歌颂祖国的意象是否一样？
参考 *** ：“套鞋上的污泥”、“牙齿间的沙砾”、“多余的、哪儿都用不着的灰尘”，这些意象不仅平常、为人熟悉，而且常被人忽略、遗忘甚至为人所不屑、鄙弃。
5、作者在诗中赋予了土地怎样的内涵？
参考 *** ：土地是人类的母亲，是人类得以生存的依靠，人类总是在接受土地博大丰富的滋养和恩情，而一把祖国土，则是 *** 了一个国家，它见证了民族的繁衍和生息。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
