比喻给人助力使其更强的成语,形容起到很大助力的成语

牵着乌龟去散步 成语 11

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本文目录

  1. 帮手的四字成语
  2. 形容对发展有帮助的成语是什么
  3. 助力的文言文

一、帮手的四字成语

1.表示“非常得力的助手”的四字词语

1.左膀右臂 [ zuǒ bǎng yòu bì ]

1.左膀右臂 [ zuǒ bǎng yòu bì ]

【例句】:班长小华办事很认真,她是王老师的左膀右臂。

2.鼎力相助 [ dǐng lì xiāng zhù ]

【释义】:鼎力:大力。大力相助。

【例句】:这次多亏外国银行鼎力相助,要不这项工程现在还上不了马。

3.竭尽全力 [ jié jìn quán lì ]

【释义】:竭尽:用尽。用尽全部力量。

【例句】:5.12大 *** 时, *** 们竭尽全力抢救被困人民。

4.不遗余力 [ bù yí yú lì ]

【释义】:遗:留;余力:剩下的力量。把全部力量都使出来,一点不保留。

【例句】:只要是朋友有需要的地方,他都会不遗余力地伸出援助之手。

5.凝心聚力 [ níng xīn jù lì ]

【释义】:是指将大家的想法、思路和力量凝聚在一起,共同为某一件事情而努力和奋斗的意思。

【例句】:解放思想、开拓创新,凝心聚力、真抓实干,实现学院新的更大发展。

非常得力的助手{fēi cháng dé lì de zhù shǒu}:指在工作中非常能干、肯干的协助他人办事人

1、(动)得益;见效。这个 *** 对我很得力。(作谓语)

2、(动)得到帮助。我得力于这本书。(作谓语)

3、(形)做事能干;有才干。得力的助手。(作定语)

4、(形)坚强有力。我们有一支得力的队伍。(作定语)

帮闲钻懒、帮虎吃食拼音:bāng;部首:巾;笔画:9;繁体:帮;五笔:DTBH;释义:辅助;群,伙;集团;物体两旁或周围的部分;量词,用于人,“群、伙”的意思;引用:用纤指将绣帮儿弹。

——元·乔吉《赏花时·睡鞋儿》东壁店里,午后走了一帮客。——《老残游记》相关组词:帮忙帮工帮手帮助帮扶;近义词:助;英文翻译:for***(i.e. as a *** ); upper(of a shoe);造句:采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。

让我们每个人献出一份爱心,帮助灾区人民渡过难关。你自己不努力,别人再帮助也徒劳无益。

如果没有你的帮助,就没有我的成功。有老李的帮助,小王在 *** 上青云直上。

在老师的帮助下,我初步摸索到了作文的门径。奶奶心地善良,经常帮助有困难的人。

对于那些愿意悔过自新的罪犯我们应给以帮助。对一时糊涂走上歧途的青少年,要热情地帮助他尽快醒悟过来。

王阿姨虽然自家生活不算富裕,可是帮助有困难的人一点儿也不吝啬。出处:《新华字典》。

语言词汇中的一部分定型的词组或短句。

汉语成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。成语一般都是四字格式,不是四字的较少。

如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。成语一般所以用四个字,这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。

四字的语法结构主要有以下几种形式:主谓式:名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹;动宾式:好为人师、莫名其妙、视为畏途;联合主谓式:天翻地覆、水落石出、手舞足蹈;联合动宾式:知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令;联合名词式:粗心大意、南辕北辙、镜花水月;联合动词式:突飞猛进、勇往直前;动补式:逍遥法外、 *** 于盲;兼语式:以邻为壑、令人生畏。成语的结构是多种多样的,上面只是简单举例的 *** 质。

成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞 *** 。

如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。所以文学家对成语的运用都非常注意。

例如:言简意赅勇往直前相反相成实事求是诲人不倦经年累月千钧一发缘木求鱼削足适履七手八脚细大不捐坐井观天成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句,也有从古人文章中压缩而成的词组,还有来自人民口里常说的习用语。

有些意义从字面上可以理解,有些从字面上就不易理解,特别是典故 *** 的。如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类,在汉语成语里占有一定的比例。

汉语历史悠久,成语特别多,这也是汉语的一个特点。成语是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。

最主要的一点是习用语和谚语是口语 *** 质的,成语大都出自书面,属于文语 *** 质的。其次在语言形式上,成语几乎都是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换,而习用语和谚语总是松散一些,可多可少,不限于四个字。

例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼,后怕虎”,这是常说的习用语;“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力,日久见人心”,这是一些经验之谈,表示一个完整的意思,属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。

成语大都有一定的出处。如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》,“鹬蚌相争”出于《燕策》,“画蛇添足”出于《齐策》,“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》,“自相矛盾”出于《韩非子·难势》,都是古代的寓言。

如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》,“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》,“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》,“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》,“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》,都是历史上的故事。至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。

如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲,有条而不紊”,“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅,不以三隅反,则不复也”,“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首,昵就寡人”,“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主,千乘之君,未尝不分庭抗礼”,“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙 *** 者为涩吝疏拙,以奴颜婢膝者为晓解当世”,“胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”。诸如此类,不胜枚举。

其他采用古人文章成句的也为数很多。如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》,“外强中干”出自《左传》僖公十五年,“以逸待劳”出自《孙子·军争》,“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》,“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》,“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》。

在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来。如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类,与成语的结构相同。

在成语中也有些是接受外来文化而出现的。如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都是。

成语一般都是四字格式,不是四字的较少。如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。

成语一般所以用四个字,这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。四字的语法结构主要有以下几种形式:主谓式:名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹;动宾式:好为人师、莫名其妙、视为畏途;联合主谓式:天翻地覆、水落石出、手舞足蹈;联合动宾式:知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令;联合名词式:粗心大意、南辕北辙、镜花水月;联合动词式:突飞猛进、勇往直前;联合状动式:星罗棋布、虎踞龙盘;动补式:逍遥法外、 *** 于盲;兼语式:以邻为壑、令人生畏。

成语的结构是多种多样的,上面只是简单举例的 *** 质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞 *** 。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、。

aabc的有奄奄一息格格不纳、格格不入、格格不吐、呱呱堕地、 *** 官官相为、官官相卫、耿耿于怀、耿耿于心、呱呱坠地昏昏欲睡、恢恢有余、赫赫之功、赫赫之光、矫矫不群久久不忘、踽踽独行、戛戛独造、蹇蹇匪躬、九九归一空空如也、九九归原、斤斤计较、斤斤较量、岌岌可危津津乐道、赳赳武夫、寂寂无闻、井井有法、井井有方炯炯有神、济济一堂、井井有条、津津有味、井井有序井井有绪、斤斤自守、眷眷之心、侃侃而谈、款款而谈夸夸而谈、侃侃而言、夸夸其谈、娓娓而谈、娓娓动听口口相传、硁硁之愚、恋恋不舍、荦荦大端、落落大方落落寡合、碌碌寡合、历历可辨、历历可见、了了可见历历可考、历历可数、历历在目寥寥可数、落落难合恋恋不舍、朗朗乾坤、累累如珠、琅琅上口、朗朗上口寥寥无几、碌碌 *** 、碌碌无奇、碌碌无为、碌碌无闻历历在耳、历历在目、绵绵不断、绵绵不绝、闷闷不乐绵绵瓜瓞、脉脉含情、面面俱到、面面皆到、面面俱圆芒芒苦海、茫茫苦海、蔓蔓日茂、面面厮觑、默默无闻默默无闻、默默无言、面面相睹、面面相看、面面相窥面面相觑、目目相觑、脉脉相通、面面圆到、靡靡之声靡靡之音、靡靡之乐、念念不忘、呶呶不休、诺诺连声喏喏连声、喃喃细语、念念有词、袅袅余音、喃喃自语仆仆道途、仆仆风尘、翩翩风度、翩翩公子、仆仆亟拜翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、 *** 、切切此布区区此心、拳拳服膺、戚戚具尔、茕茕孑立、谦谦君子切切私语、窃窃私议、窃窃私语、拳拳盛意、区区小事拳拳在念、切切在心、区区之众、拳拳之枕、人人皆知穰穰满家、人人自危、生生不息、生生不已、善善从长施施而行、***俱全、姗姗来迟、珊珊来迟、丝丝入扣滔滔不断、滔滔不绝、滔滔不竭、滔滔不尽、头头是道途途是道、堂堂一表、亭亭玉立、亹亹不倦、娓娓不倦恶恶从短、娓娓动听、娓娓而谈、唯唯连声、哓哓不休小小不言、悬悬而望、栩栩如生、轩轩甚得、循循善诱息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印栩栩欲活、休休有容、贤贤易色、欣欣自得、星星之火惺惺作态、幺幺小丑、源源不断、源源不绝、怏怏不乐悒悒不乐、郁郁不乐、鞅鞅不乐、依依不舍、怏怏不悦泱泱大风、洋洋大观、洋洋得意、扬扬得意、源源而来翼翼飞鸾、郁郁寡欢、遥遥华胄、龈龈计较、遥遥领先盈盈秋水、遥遥无期、永永无穷、冤冤相报、依依惜别遥遥相对、翼翼小心、牙牙学语、洋洋盈耳、燕燕于归英英玉立、峣峣易缺、跃跃欲试、盈盈一水、栗栗危惧奄奄一息、摇摇欲坠、扬扬自得、洋洋自得、元元之民芸芸众生、遥遥在望、遥遥领先、惴惴不安、孜孜不辍孜孜不怠、孳孳不倦、孜孜不倦、谆谆不倦、孜孜不懈啧啧称羡、花花世界、行行蛇蚓、花花太岁、赫赫有名啧啧称赞、谆谆告诫、谆谆告戒、谆谆诰诫、谆谆教导铢铢较量、凿凿可据、湛湛青天、蒸蒸日上、谆谆善诱铮铮铁骨、铮铮铁汉、孜孜无怠、孜孜无倦、粥粥 *** 铢铢校量、振振有辞、振振有词、凿凿有据、作作有芒孜孜以求、铮铮有声、足足有余、沾沾自好、字字珠玑昭昭在目、沾沾自满、正正之旗、沾沾自喜、沾沾自炫字字珠玉、点点星光、条条大路、步步高升、斤斤计较默默无闻、天天向上、欣欣向荣、莘莘学子、孜孜不倦嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲绝、昂昂自若、步步登高衮衮诸公、高高在上、惶惶不安、忽忽不乐、绰绰有余侃侃而谈、夸夸其谈、冥冥之中、蠢蠢欲动、头头是道嗷嗷待哺、彬彬有礼、步步登高、比比皆然、比比皆是班班可考、步步为营、荦荦大者、楚楚动人、津津有味依依不舍、栩栩如生、洋洋得意、步步高升、生生不息岌岌可危、奄奄一息、落落大方、娓娓动听、闷闷不乐蒸蒸日上、步步为营、比比皆是、楚楚动人、津津有味依依不舍、娓娓道来、洋洋得意、步步高昂耿耿于怀、蠢蠢欲动、惺惺作态、熊熊大火芸芸众生、咄咄逼人、津津乐道、念念不忘源源不断、姗姗来迟、面面相觑、面面俱到息息相关、喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢婷婷玉立、铮铮铁骨、 *** 、夸夸其谈孜孜不倦、莘莘学子、跃跃欲试、绰绰有余沾沾自喜、蒸蒸日上、振振有词、惶惶不安欣欣向荣、循循善诱、息息相通、心心相印奄奄一息、袅袅炊烟、徐徐清风、皎皎明月熠熠生辉、遥遥领先、郁郁寡欢、孜孜不倦跃跃欲试、洋洋大观、源源不断、泱泱大国赫赫有名、翩翩起舞、涓涓细流源源不断空空如也、摇摇欲坠、滔滔不绝、冤冤相报楚楚可怜、字字珠玑、泱泱大国、盈盈秋水源源而来、怏怏不乐、洋洋自得、遥遥无期彬彬有礼、草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵绰绰有余、咄咄逼人、昏昏欲睡、恢恢有余鼎鼎大名、代代相传、斤斤计较、岌岌可危愤愤不平、忿忿不平、赫赫有为、久久不忘格格不入、呱呱堕地、九九归一、赳赳武夫津津乐道、寂寂无闻、侃侃而谈、恋恋不舍夸夸而谈、侃侃而言、空空如也落落寡合、碌碌寡合、历历可辨、历历可见历历可数、寥寥可数、落落难合、恋恋难舍朗朗乾坤、累累如珠、琅琅上口、朗朗上口寥寥无几、碌碌 *** 、碌碌无为、碌碌。

助边输财边:边防;输:捐献。捐献财物作巩固边防的费用。

助桀为虐桀:即夏桀,夏朝最后一个君主,相传是暴君;虐:残暴。帮助夏桀行暴虐之事。比喻帮助坏人干坏事。

助我张目张目:睁大眼睛,比喻张扬气势。比喻得到别人的赞助,声势更加壮大。

助桀为暴桀,夏末暴君。比喻帮助恶人做坏事。同“助桀为虐”。

助人下石帮助别人去作害人的事。

二、形容对发展有帮助的成语是什么

一形容“别人对自己的成长有帮助”的成语有哪些

1、苦 *** 利病 [ kǔ yào lì bìng ]

比喻严厉的劝诫或批评有利于人的进步。

2、受益匪浅 [ shòu yì fěi qiǎn ]

3、急公好义 [ jí gōng hào yì ]

4、日新月异 [ rì xīn yuè yì ]

比喻给人助力使其更强的成语,形容起到很大助力的成语-第1张图片-

5、与日俱进 [ yǔ rì jù jìn ]

随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。

二求“形容得到的好处很多,对自己很有帮助”的成语。

出处:来自于《诗·卫风·木瓜》:“匪报也永以为好也。”

示例:路遥《平凡的世界》第五卷第25章:“这类‘讲座’还售门票,并兼售演讲本人的著作,使得这类活动让各方面都受益匪浅。”

解释:受益匪浅意思是:指意识形态方面有很大的收获。匪:通“非”。

其它:现在人们为方便有时也写成“受益非浅”。“匪”是通假字,古时是 *** 达“非”的意思。

缓急相济、得道多助、如虎添翼、鼎力相助、濡沫涸辙

四形容非常有用处,有益处的成语

大有作为、大有裨益、忠言逆耳、良 *** 苦口、良师益友等。

【解释】:作为:做出成绩。能够极大地发挥作用,作一番贡献。

【出自】:孟子·春秋《孟子·公孙丑下》:“故将大有为之君,必有所不召之臣,欲有谋焉则就之。”朱熹集注:“大有为之君,大有作为,非常之君也。”

【译文】:所以将大有作为的君主,一定有什么不召的我,要有计划了就的。“朱熹集注:“大有作为的君主,大有作为,不寻常的你啊。

【解释】:裨益:益处、好处。形容益处很大。

【出自】:李百 *** ·唐《北齐书·唐邕传》:“比及武平之末,府藏渐虚,邕度支取金,大有裨益。”

【译文】:到了武平末年,国库逐渐空虚,蔡邕度支取金,大有裨益。

【解释】:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和 *** 。

【出自】:《论语·述而》:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”

【译文】:三人行必有我军的,我选取那些优良的方面学习它,对那些 *** 的方面则加以改正。

【解释】:逆耳:不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳,但有利于改正缺点错误。

【出自】:韩非·战国《韩非子·外储说左上》:“夫良 *** 苦于口,而智者劝而饮之,知其入而已己疾也;忠言拂于耳,而明主听之,知其可以致功也。”

【译文】:良 *** 苦口,而智慧的鼓励而喝的,知道他进入而已自己病了;忠言逆耳,而第二主听的,知道他可以获得成功的。

【解释】:好 *** 往往味苦难吃。比喻衷心的劝告,尖锐的批评,听起来觉得不舒服,但对改正缺点错误很有好处。

【出自】:韩非·战国《韩非子·外储说左上》:“夫良 *** 苦于口,而智者劝而饮之,知其入而已己疾也。”

【译文】:良 *** 苦口,而智慧的鼓励而喝的,知道他进入而已自己病了。

如虎得翼来[rú hǔ dé yì]:比喻因增加新自助力,强者愈强,恶者愈恶。同“如虎傅翼”。

如虎傅翼[rú hǔ fù yì]:好像老虎生出翅膀。比喻因增加新助力,强者愈强,恶者愈恶

如虎生翼[rú hǔ shēng yì]:比喻因增加新助力,强者愈强,恶者愈恶。同“如虎傅翼”

推波助浪[tuī bō zhù làng ]:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。

助我张目 [zhù wǒ zhāng mù ]:张目:睁大眼睛,比喻张扬气势。比喻得到别人的赞助,声势更加壮大。

把薪助火 [bǎ xīn zhù huǒ]:把:握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作 *** 增加对方的力量或助长事态的加

1、长江后浪推前浪[ cháng jiāng hòu làng tuī qián làng ]:比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。

出处:元·王子一《误入桃源》第二折:“水呵抵多少长江后浪推前浪,花呵早则一片西飞一片东,岁月匆匆。”

1、乐于助人 lè yú zhù rén【解释】很乐意帮助别人【出处】司马文森《风雨专桐江》之一章:属“她见他为人忠厚,乐于助人,也信任他,处处请教。”【结构】动宾式【用法】作谓语、定语;用于处事【近义词】助人为乐【例句】王朔《痴人》:“我觉...

[释义]使水掀自起波浪。比喻从旁鼓动;助长其声势;使事态扩大。澜:***浪。

[语出]隋·王通《文中子·问易》:“真君;建德之事;适足推波助澜;纵风止燎耳。”

[用法]用作贬义。多指助长坏事物发展。一般作谓语、状语。

[辨析]~和“火上浇油”都有“助长坏事发展”之意;但“火上浇油”除有此意外;还有“使某人更加生气”之意。

①由于有人~;使本可以解决的问题成了难题。

②少数新闻单位在这场有奖销售的活动中起了~的作用。

九形容得到很多帮助的成语有哪些

得道多助【制dé dàoō zhù】]指符合道义者则能得到多数人的帮助。

鼎力扶持【dǐng lì fú chí】:鼎力:大力;扶持:帮助,支持。大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。

受益匪浅【shòu yì fěi qiǎn】:指意识/形态方面有很大的收获。匪:通“非”不是。

如虎添翼【ruhutianyi】:好象老虎长上了翅膀.比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力.

十形容“得到帮助或好处应该回报”的成语或句子是什么

【解释】:知道了别人对自己的恩惠就回报别人以恩惠。亦作“知恩报德”

2.没有人会一味付出不求回报,口头上说的不求回报是为了让你安心。

3.付出不一定会有回报,但是有回报的,一定有它的付出。

4.我总是相信付出会有回报,后来才明白,有回报是真的,但我忘了,这个世上有一个词语,叫恩将仇报。

5.我一直相信,付出和回报是成正 *** ,如果你现在得到的不是你所想要的回报,只能证明你付出的还不够。

6.爱和恨都在这个世界里,别人为我们付出的,我们不一定能回报这个人,但也许回报给世界,给别的人。

7.付出和回报是世上长的最不像的一对双胞胎姐妹,还未出生就知道付出是苦命姐姐,回报是幸福的 *** !

8.一个人对你付出太多,你却只能用百分之一回报时,剩下的百分之九十九将沉淀成悲伤的内疚。回报不了,就会很痛苦。

9.真正的乐不在外表,而在内心的充实。付出了不一定会有回报,回报却一定需要付出。就像人生,人生不一定要辉煌,但一定要不凡。

10.责任是从现在开始就要承担的,父母不再年轻,能回报的时候及时回报,不要总觉得时间还很多,岁月不等人。

11.世界以痛吻我,要我回报以歌。当痛积攒的越来越多的时候,如何以歌回报?

12.不要对我那么好,我无以回报。

13.每做一件好事,我都想着得到回报。但,得不得的到,我不管。

14.在某个时刻,我真的会很嫉妒,但是想想,我又付出了什么,凭什么得到那样的回报,于是,我决定努力。

三、助力的文言文

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吾本布衣,生于中原。奋斗拼搏于盛世,力求名扬于四海。若君不以吾卑微,屈身光顾,犹如徐孺下陈蕃之榻,承蒙赏识,不胜感激。

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吾今年二十有五,无一建树,甚感惭愧。韶年之时,便立下雄心壮志,三更灯火,闻鸡起舞欲以勤奋之功修身增识;弱冠之年,突发奇志:“麒麟岂是 *** ,一遇风云便为龙”。吾之平生,不敢自比管仲乐毅,亦不敢与苏秦张仪并论。但皆以此等为之楷模,见贤思齐继而内省也。吾生平之偶像,范蠡-楚国人士、诸葛孔明--三国之人,皆属南阳、亦中原人士。范蠡为 *** 至宰相、且能适时引退,为商则富甲一方,惠泽乡邻,世间奇才;布衣孔明,功盖三分国,名成八阵图,未出茅庐且知天下三分,运筹于帷幄之中,决胜于千里之外,此乃经天纬地之将才也,岂是明星大脘堪比之!

鄙人不慧、禀 *** 淳朴、内外兼修、将有志于世,略懂古之圣文,略晓先哲之言,大方无隅、大道无形、行者无疆、优雅无像、上善若水,厚德载物。鄙人相貌奇特但奇而不突,相随心生,心随神动, *** 随势行,与时俱进,与时偕行。 *** 中见世界,半边锅里煮乾坤。俯瞰寰宇,纵观历史之痕迹,四海翻腾,五洲震荡。浮云如白衣,变幻如苍狗,历经沧海桑田,天地易容,世间换色。纵有凌云万丈志,却无通天晓地之才。几经坎坷几多沉浮,自感本领恐慌,然时光飞逝不待人,一日难再晨。临近而立之年,却是三十功名尘与土,八千里路云和月。白发悄来临,少年已不在。然雄心未泯,,壮志仍在,***依旧,不减当年。若凭一人之力,微乎其微,然聚众人之力,泰山可移。善假于物者,足可纵横捭阖,席卷天下,包举宇内,囊括四海,并吞八荒,可上九天揽明月,在下五洋去捉鳖,扶摇直上九 *** ,飞流直下三千尺,鹰击长空,鱼翔浅底,极尽善用之奥妙,痛快淋漓,信手捏来,游刃有余!谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

历览前贤国与家,横观中西地理与文化。名人圣人者,均能施惠与人,恩泽乡里,施恩天下。独乐乐不如众乐乐,予人玫瑰,手留余香。且又盛名远播,名垂千古,传为佳话。小孝治家,中孝治企,大孝则可治国。吾三十年后之所求:“淡泊明志,宁静致远,海纳百川,壁立千仞,无欲则刚”。不求闻达于诸国,至少无愧己 *** 守。然如今则要:大丈夫生于天地间,应当横行天下,雄踞要津,占山为王,岂甘默默无闻久居人下乎!岂甘与草木同腐乎!

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物!入世求福,俗中寻雅,自古中华儿女多奇志,一代新人换旧人。问黄天后土,沉浮谁主?

多谢垂青,实乃三生有幸,临书增恩,不知所言。

1.如虎得翼[ rú hǔ dé yì]:比喻因增加新助力,强者愈强,恶者愈恶。同“如虎傅翼”。

2.如虎傅翼[rú hǔ fù yì]:好像老虎生出翅膀。比喻因增加新助力,强者愈强,恶者愈恶

3.如虎生翼[rú hǔ shēng yì]:比喻因增加新助力,强者愈强,恶者愈恶。同“如虎傅翼”

4.推波助浪[tuī bō zhù làng ]:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。

5.助我张目 [zhù wǒ zhāng mù ]:张目:睁大眼睛,比喻张扬气势。比喻得到别人的赞助,声势更加壮大。

6.把薪助火 [bǎ xīn zhù huǒ]:把:握住。拿着柴草助长火势。比喻某种行动作 *** 增加对方的力量或助长事态的加

[释义]臂:胳膊。比喻给一些力量不大的协助。

[语出]元·李寿卿《伍员 *** 》:“若得此人助我一臂之力;愁甚冤仇不报?”

[用法]常用于关键时刻帮助别人。一般作宾语。

[辨析]~和“助人为乐”;都有“帮助人”的意思。但~是从旁给一些协助;可以自觉;也可以不自觉的;“助人为乐”指自觉地乐于帮助别人;以此为乐。

[例句]他诚恳地说:“我希望能够助你~;把这次任务 *** 完成。"

蒋乂,字德源,是常州义兴人,家族迁移到河南。祖父蒋环,开元年间任弘文馆学士。 *** 将明,天宝末年征辟为河中使府。安禄山 *** ,用计策辅佐他的将帅,保全了并、潞等州。两京陷落后,他被捉住,于是假装癫狂得以幸免。虢王李巨招致他来做幕府,担任过侍御史,提拔为左司郎中、国子司业、集贤殿学士。蒋乂天 *** 锐敏,七岁时,见到庾信的《哀江南赋》,读了两遍就能背诵。外祖吴兢担任史官,蒋乂小时在外祖家学习,得到祖父的书,博览强记。等到成年,稽考各种书籍,有担当史官的才能,司徒杨绾特别称赞他。 *** 将明在集贤殿,正当战事兴起,各种书籍散乱错杂,请求宰相请延引蒋乂入院,帮助他整理编次。宰相张镒也认为他很奇特,让他担任集贤殿的小官。蒋乂整理编次一年多,把书籍按照部类分好,得到善书二万卷。后又担任王屋尉,充当太常礼院修撰。贞元九年,提拔为右拾遗、史馆修撰。德宗重其职,先召见延英,乃命之。

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