大家好，我的肩我的头儿童歌曲相信很多的网友都不是很明白，包括儿歌《我的头我的肩》歌词也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于我的肩我的头儿童歌曲和儿歌《我的头我的肩》歌词的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
一、幼儿园小班音乐说课稿我的头我的肩急用,谢谢
各位评委老师好，今天我说课的题目是《我爱我的幼儿园》，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。
《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。
活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。”所以我制订了以下几个目标：
1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。
2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。
3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。
良好的开端是成功的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下准备：
物质准备：1，音乐《我爱我的幼儿园》、《找朋友》。
2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt
经验准备：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。
在本次活动中，我运用了游戏法，表达法，观察法等教育教学 *** 。
游戏法是指通过在教师指导下进行有规则的游戏活动来进行教学的一种 *** 。在活动中，我将组织幼儿进行找朋友的游戏。
表达法即发表，表现，是指幼儿经过思考，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物认识的一种 *** 。在活动中，我将请小朋友们说一说自己的 *** 是谁，他是什么样的。
本次活动，我将分为三个大的环节：
在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了交流。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。
在该环节中，教师播放音乐《找朋友》，幼儿通过找朋友的游戏，找到自己的 *** ，体会幼儿园生活的快乐和团体生活的温暖。
教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多，感受歌曲的欢快和美好。
通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌唱的兴趣，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应该怎么唱。在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。
在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣，也可以使部分幼儿得到一定的休息。
在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的 *** 是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的认识，这也是本次活动动静交替的表现。
在幼儿说一说自己的 *** 时，让幼儿感受幼儿园生活的快乐。在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演 *** ，又复习和巩固了所学的歌曲。
环节三，结束部分（游戏大家一起唱一唱）
在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的 *** 一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。
为了更好地完善本次活动，我将活动延伸至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。
以上是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。
二、我的小脚我的肚子我的小手是什么歌,什么歌曲的歌词
我的身体都会响(中班)演唱：奥尔夫音乐我的小脚我的肚子我的小手我的嘴巴我的舌头我的牙齿我的鼻子我的眼睛我的鼻子我的眼睛我的小脚我的肚子我的小手我的嘴巴我的舌头我的牙齿我的鼻子我的眼睛我的鼻子我的眼睛我的小脚我的小手我的舌头我的鼻子我的肚子我的嘴巴我的牙齿我的眼睛我的牙齿我的眼睛我的鼻子我的舌头我的
三、我的头我的肩歌名叫什么
1、我的头我的肩这句歌词出自儿童歌曲《我的头我的肩》。
2、歌名：我的头我的肩；类型：儿童歌曲；词曲：佚名；歌词：我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖。小小手，小小手，小手真可爱上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖。小小脚，小小脚，小脚真可爱上面还有我的十个脚指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖。小小手，小小手，小手真可爱上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖。小小脚，小小脚，小脚真可爱上面还有我的十个脚指头。
四、《我的头我的肩》儿歌表达了什么
1、《我的头我的肩》是一首经典的儿童歌曲，通过简单明快的旋律和歌词，引导小朋友们认识自己的身体部位。这首歌不仅在幼儿园和早教机构中广泛使用，还被许多家长用于亲子互动，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2、从歌词内容来看，《我的头我的肩》主要介绍了头部、肩膀、 *** 、腰部、腿部、膝盖以及手和脚等身体部位。这些词汇都是日常生活中常见的，对于幼儿来说，能够通过儿歌的形式进行学习和巩固。例如，歌词中提到“我的头，我的肩，这是我的胸”，通过重复和节奏感强的语言，让孩子们更容易记住这些身体部位的名称。同时，这种描述方式也帮助孩子们建立起对身体的整体认知，了解各个部位的位置和功能。
3、从教育意义来看，这首儿歌不仅仅是在教授身体部位的名称，更是在培养孩子们的自我认知和表达能力。通过唱这首歌，孩子们可以学会如何用语言描述自己的身体，增强自信心和表达能力。此外，儿歌中的简单动作如 *** 、摸头等，还可以促进孩子们的身体协调 *** 和运动能力的发展。
4、从情感体验的角度来看，《我的头我的肩》通过欢快的旋律和生动的动作表演，给孩子们带来了极大的乐趣。在幼儿园或家庭环境中，老师和家长可以通过带领孩子们一起唱歌、做动作，营造出一种轻松愉快的学习氛围。这种互动方式不仅增强了孩子们的学习兴趣，还促进了他们与周围人的交流和合作。
5、总的来说，《我的头我的肩》不仅是一首简单的儿歌，更是一种有效的教育工具。它通过简单易懂的歌词和生动有趣的动作表演，帮助孩子们认识自己的身体部位，培养自我认知能力和表达能力，同时也为他们提供了一个快乐学习和成长的平台。
五、我的头我的肩这是我的胸是什么歌
1、我的腰，我的腿，这是我的膝盖。
2、儿歌按其功能，大致可以分为两大类：游戏儿歌、教诲儿歌。游戏儿歌是一种以娱乐为主的儿歌，简单易懂，琅琅上口，贴近生活。相比较而言，教诲儿歌更偏重教育引导，因此又称作启发益智儿歌。
3、此外，训练语言能力的绕口令可以看做游戏类儿歌的雏形。绕口令的产生，可以追寻到5000多年前的黄帝时代。
4、相传为黄帝时所作。据考证，这是比较接近于原始形态的歌谣。按照产生时间或形式来分，可以分为古代的童谣和现代的儿歌。童谣即是古代的儿歌，只是古代的童谣流传到，大多没有曲调了，只剩下了歌词。
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