大家好，今天来为大家解答小画家歌曲这个问题的一些问题点，包括小画家歌词完整版也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
- 我是一个小画家 歌词
- 幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思
- 小画家歌词黄沫霏小画家歌词
- 粗心的小画家简谱
- 我是快乐的小画家 那是什么歌啊
- 歌曲《粗心的小画家》有没有第二段歌词
- 我是快乐的小画家那是什么歌啊
一、我是一个小画家 歌词
我是一个小画家，手拿画笔来画画，从左往右画直线，两只小手伸最长，左边小手指天空，右边小手到海洋，你们猜我画什么？顶天立地是竖线，再画一条小斜线，小方块里它最长，这是横这是竖，斜线穿过正中间，左手拉着一张弓，右手指向红太阳，直线斜线翘翘板，两头相望是圆圈，这是圆那是圆，日月星辰转圆圈。
二、幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。
3、熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
*** ，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）
A、幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
B、幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的.歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）
对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等）。
小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
五、找个 *** ，去帮助丁丁修改图画。（找朋友音乐结束活动）
播放粗心的小画家歌曲，让 *** 再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让 *** 总结你从丁丁身上懂得了什么道理？ *** 的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。
孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是更好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。
1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？
2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》
4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
（五）情景表演，增强活动的感染力。
1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。
2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《娃哈哈》，幼儿欣赏。
3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友谊舞》。
（六）请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。
*** 们很喜欢这首歌，在笑“丁丁”的同时告诉自己不要像他一样粗心。在这首歌结束后，还可以充分发挥 *** 的想象空间，把这首歌创编下去，如：画的小猴、小猪、小山羊等小动物又会被丁丁画成什么样呢？
三、小画家歌词黄沫霏小画家歌词
关于小画家歌词黄沫霏，小画家歌词这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、歌词：我是一个小画家用蓝色画出大海用红色画出太阳画个全家喜气洋洋我是一个小画家用绿色画出春天用 *** 画出秋天画个秋收冬藏我是一个小画家用蓝色画出大海用红色画出太阳画个全家喜气洋洋我是一个小画家用绿色画出春天用 *** 画出秋天画个秋收冬藏快乐童年与我相伴五颜六色纸上浮现上上下下涂涂改改为了梦想努力每天2、我是一个小画家这句歌词出自歌曲《我是小画家》。
四、粗心的小画家简谱
1、《粗心的小画家》是一首小蓓蕾组合演唱的儿歌，收录在专辑《中国儿歌曲库 Vol. 02：童歌经典》。
2、小蓓蕾组合是被誉为"儿歌爷爷"的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队，其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成。
3、曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小 *** 组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。
4、丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。
5、他对别人把口夸，什么东zhi西都会画。
6、画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，
7、画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
8、丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。
9、他对别人把口夸，什么东西都会画。
10、画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，
11、画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
五、我是快乐的小画家 那是什么歌啊
1、正确歌词：我是一个快乐的小画家，歌词出自黄沫霏演唱歌曲《小画家》。
2、我是一个幸福的小画家，画出爸爸妈妈
3、我是一个快乐的小画家，画出我的 ***
4、太阳笑哈哈，好快乐我还不想长大
5、小小画笔在我手中会施展魔法，我想画一幅画
6、万紫千红的彩霞，我是一个快乐的小画家
7、好快乐我还不想长大，我要画一幅画
8、五彩缤纷的年华，小小画笔在我手中会施展魔法
9、有金色的彩色的，万紫千红的彩霞
10、小小画笔在我手中会施展魔法，我想画一幅画
11、《小画家》由黄沫霏演唱，歌曲发行于2017年，收录于专辑《小画家》中，专辑收录了2首歌。
12、《小画家》董夏阳演唱版本发行于2013年，收录于专辑《小画家》中，专辑收录了2首歌。
13、《小画家》吴卓源演唱版本发行于未知年份，收录于《1994依旧旧事》中，专辑收录了8首歌。
六、歌曲《粗心的小画家》有没有第二段歌词
粗心的小画家丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。咦，哈哈哈，哈哈哈丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。咦，哈哈哈，哈哈哈丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。咦，哈哈哈，哈哈哈丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。咦，哈哈哈，哈哈哈你听听看
七、我是快乐的小画家那是什么歌啊
我是一个快乐的小画家，歌词出自黄沫霏演唱的歌曲《小画家》。这首歌曲描绘了一个幸福的小画家，用画笔记录下父母的爱和家的温暖。歌词中提到，妈妈更爱我，爸爸很潇洒，展现了家庭的幸福氛围。小画家还画出了 *** ， *** 耍的场景，微风吹拂，太阳笑哈哈，传递出快乐的心情。歌曲表达了对成长的抵触，渴望永远保持童年。小画家用五彩缤纷的年华和魔法的画笔，描绘出梦幻的童话世界，有金色的、彩色的、万紫千红的彩霞。歌曲通过描绘画面，传递出童真和梦想的力量。
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